美國各級學校學生多已返校開學，但他們可能會發現老師「不見了」；因為有越來越多老師被更高薪資吸引，轉換跑道；另一方面，大學院校主修教育的學生人數減少，導致年輕教師縮減。

美國面臨教育危機，2018-2019學年度開學之際，全美各州都有教師短缺情況，甚至引發學區間人才爭奪戰。

密西根州上月底就舉辦工作博覽會徵聘教師；佛蒙特州學校官員說，幾乎每間學校都在尋找至少一位數學老師。

學習政策研究所(Learning Policy Institute)執行長琳達‧達玲-哈蒙(Linda Darling-Hammond)表示，由於學生貸款壓力大，大學生選擇成為教師的人數減少，他們以薪水來選擇職業，以便償還貸款。

 Global Leaders in Math Education

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而在許多州，教師薪資被凍結，從未跟上通貨膨脹，「人們不能留在他們無法負擔支撐家庭的專業。」

根據人口普查局統計，過去三年，每年離開教育領域的老師數量都在增加，大多數轉往健康照護或社會援助工作，包括護理、家庭協助、兒童保健等，有些則轉到如辦公室等行政工作。

教育部資料顯示，教師薪資比1999年減少2%、比2009年減少5%。教師薪資問題在今年初成為全國焦點新聞，當時肯塔基州及奧克拉荷馬州教育工作者因低薪和退休金制度改變而罷工。

由於缺乏吸引教師的資源，教師荒的劣勢，在低收入地區學校更為嚴重。達玲-哈蒙指出，尤其在鄉村社區學校招聘老師更加困難，這些地區老師總是比較富有學區教師承受更多壓力，「若你在一個小社區，收入更少，且必須自己負擔更多教室用品費用。」

教師短缺傷害學生，也同時需花更多納稅人稅金。據估計，找到一個替代教師職位的成本費用，約需2萬元。

目前有政策協助解決教師荒問題，包括輔導計畫與聯邦學生支援計畫，鼓勵學生在大學修習教育課程。

「應該說：若你教，我們將支付你的教育費。」琳達認為，教學是一個重要專業，需要用國家政策解決問題。